International Journal of Contemporary Approaches in Education

Human vs AI-Supported Feedback: Effects on Academic Achievement, Self-Regulation, and Feedback Literacy

Dinçer Demir, Sertel Altun, Ayfer Sayın

Dergi hakkında

IJCAE bilimsel kurallara uygun araştırmaları yayınlayan açık erişimli ve uluslararası hakemli bir dergidir. IJCAE güncel bilimsel araştırmalar üzerine yenilikçi bakış açısı getiren çalışmalara öncelik vermeyi amaçlamaktadır. Bilimsel bir dille yazılmış ampirik, teorik ve kavramsal...

Hakem süreci

Hakem süreci bilimsel ilkelerden ödün verilmeden büyük bir titizlikle yürütülmektedir. Başvurulara ait hakem raporları derginin tarandığı indeksler ile şeffaf şekilde paylaşılmaktadır. Tüm başvurular ilk önce editörler tarafından IJCAE uygunluk açısından gözden geçirilmektedir. Şekilsel...

Yazar rehberi

Öncelikle makalenizi IJCAE göndermeyi seçtiğiniz için teşekkür ederiz. Aşağıdaki talimatlar makale yazım kurallarını, hakem değerlendirme sürecini ve derginin ön koşullarını içermektedir. Lütfen makalenizi göndermeden önce bu yazıyı dikkatlice okuyunuz. Bu sayede makalenizin...

Makale Gönder Tüm Sayılar

Popüler Makaleler

Araştırma Makalesi

Beyond Familiarity: The Impact of Student Expectations and Learning Strategies on Academic Performance

Nana Akosua Owusu-Ansah

https://doi.org/10.29329/ijcae.2025.1406.2

Araştırma Makalesi

AI and the Evolution of Learning Theories: From Historical Paradigms to Emerging Models

Seval Bircan Yılmaz Yıldız, Nurşen Erbek

https://doi.org/10.29329/ijcae.2025.1406.3

Araştırma Makalesi

Human vs AI-Supported Feedback: Effects on Academic Achievement, Self-Regulation, and Feedback Literacy

Dinçer Demir, Sertel Altun, Ayfer Sayın

https://doi.org/10.29329/ijcae.2025.1406.1

Araştırma Makalesi

An Investigation of the Impact of Science Lessons Based on UbD Practices on Middle School Students' Achievement and 21st Century Skills

Yasemin Çim, Sertel Altun

https://doi.org/10.29329/ijcae.2025.1312.3

Araştırma Makalesi

Türkiye Century Education Model: An Analysis of the 2024 Science Curriculum within the Framework of Sustainable Development Goals

Zühal Ulusoy Murteza, Sertel Altun

https://doi.org/10.29329/ijcae.2025.1312.2

Tüm makaleleler

Hızlı Erişimler

Pen Academic Publishing® [A partner journal of Pen Academic]

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License. CC BY
All elements of this website have been created using the BOQ™ - Intelligent Webverse System.